一個2歲10月的男孩,小A膽小易哭,情緒很不穩定,在她媽媽的陪同下進行沙盤治療。他一進沙盤游戲室,就迫不急待的玩起沙具。他第一個挑的是龍蝦,然后是蜘蛛(長著兩個紅色毒牙的黑色的大蜘蛛),當他拿蜘蛛的時候還說,蜘蛛會咬人,并表現出害怕的樣子,接著就擺鴨子,汽車,烏龜,魚和機器貓,然后在擺上毒蝎。這些沙具在沙盤上的呈現是一條斜線,并且沙具頭的方向是一致的。在他把這個沙盤的時候,我感覺出他的家庭對他教導的嚴厲,因為他擺每一個動物都是很認真和小心,好像生怕別人對他的懲罰,這與2歲孩子活潑好動的天性很不協調。
擺完沙盤后,我問小A在沙盤中,他是誰?他說是龍蝦,我問誰是龍蝦的媽媽呢?他說的蜘蛛,他媽在一邊聽了第一反映是很生氣,覺得她對他那么好他這么把她看蜘蛛呢!其實蜘蛛象征母親很正常,因為蜘蛛在一定程度上能夠代表大母神。但是沙盤中的蜘蛛兩個毒牙露出,并結合他說蜘蛛咬人,可以知道,他媽對他造成一定的傷害。然后,小A又在沙盤中玩汽車,我在讓問他爸爸是那個,他說是鴨子,讓后便找另外一只鴨子當媽媽。鴨子的象征是比較缺乏保護力,可能他爸爸在家庭中的地位比較低。如果用精神分析的理論,男孩是通過認同父親的角色而成長。所以,這不利于小A男性特征形成。
接小A找了一條鯊魚,我問他鯊魚與誰是好朋友,他說是蜘蛛。邊說邊玩鯊魚與蜘蛛打斗,請并且鯊魚打勝,還說被鯊魚咬了一口。這也可以知道,他媽在他的潛意識里面是比較可怕的,雖然他把所有的沙具擺成隊,整整齊齊。在玩沙具的過程中,他把蜘蛛和毒蝎給殺死了,并把他們埋在沙底。表面上,他很服從母親(沙具很整齊在排隊),其實,他希望他媽不要在傷害他。
最后,他開了車,載兩只鴨去玩,他希望他爸爸媽媽鴨子一樣,溫柔的愛著他。最后,他又從沙架上拿了貓,并說要保護貓。其實,是希望自己能夠保護自己。
做完沙盤,我問小A的媽媽對孩子的沙盤有什么感受體驗。她說,她從來沒認識孩子對她的恐懼,只是覺得孩子對她有很強的依賴,通過沙盤才知道原來自己不能很好的了解自己的孩子。我捉住時機,建議他媽不要對小孩的管教太過于嚴厲,要充分的尊重孩子的天性,不要以成人的標準來要求孩子。不要經常對小孩動怒,要讓他父親在孩子心理樹立一個給他有保護的形象。由于他媽看了整個沙盤游戲的過程,并聽到了孩子內心真實的聲音,說以后一定會改變對孩子的教育方式。
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